Våre tjenster gjør din bedrift i stand til å bli en del av den nye mediehverdagen!

Jeg holdt et kurs for en utrolig framtidsrettet gjeng på Bjørnegård Ungdomsskole denne uka. Jeg måtte love dem å blogge en oppsummering, slik at de slapp å notere alle lenkene. Så her er oppsummeringen – den må bli i minst to deler, for Facebook og muligheter i undervisningen fortjener en helt egen bloggpost. Og hvis vi har riktig flaks, har andre lærere nytte av dette også.

Kan sosiale medier bidra til undervisningen?

Svaret blir et ubetinget ja! Mange norske lærere – og utenlandske, såklart – har tatt i bruk sosiale medietjenester for bedre læring de siste årene. Det krever bare to ting av læreren:

1. Litt kunnskap om ulike sosiale medier og hvordan de brukes
2. Litt fantasi rundt undervisningsoppleggene

(Foto: Liv Unni Sødem på Flickr/ CC-BY-2.0)

At norsk ungdom bruker sosiale medier til det meste, hele tida, er godt dokumentert. For tall og statistikk, se gjerne eBorger-rapporten, en av presentasjonene til Øyvind Solstad, statistikk fra TNS Gallup gjengitt i e24 eller gjennom et kjapt Google-søk på “ungdom sosiale medier“, for eksempel.

Hvis du som lærer skal ta i bruk sosiale medier i undervisningen, er spørsmålet altså ikke om elevene kommer til å bruke disse mediene. Det gjør de. Spørsmålet er snarere hvordan du kan tenke for å engasjere dem!

Liten sjangerlære i sosiale medier

Hvis du skal engasjere elevene ved å bruke Internett, er det viktig å kunne noe om sjangrene der. Her er en begynnelse:

Blogg:

En blogg (opprinnelig “weblog”) er i utgangspunktet en nettbasert dagbok. Den har én eller noen få forfattere som skriver innleggene. Innlegg kan være lange eller korte, saklige eller usaklige – akkurat som en hvilken som helst annen dagbok eller notatbok. I dag har bloggen erstattet den gammeldagse “hjemmesiden” for mange nettbrukere, særlig ungdom.

Typografisk vil en blogg alltid presentere de nyeste innleggene øverst. Deretter kan man bla seg nedover og lese stadig eldre innlegg. I tillegg kan leserne legge inn kommentarer eller spørsmål til hvert enkelt innlegg.

De fleste publiseringsløsninger for blogger gir muligheten til å illustrere innleggene med bilder, musikk- eller lydklipp, videosnutter eller andre elementer.

Svært mange norske ungdommer leser blogger, og mange skriver dem. En av de mest populære er VOE. Men bloggen kan også ha muligheter i undervisningen! For eksempel kan en lærer drive en fagblogg, som denne naturfagsbloggen. Her har læreren både lagt ut utfordringer fra undervisningsplanen, utfordret elevene med spørsmål og diskutert svarene de har gitt.

I tillegg kan selvsagt elevene blogge om ulike temaer man ellers ville levert skriftlige oppgaver. Denne bloggen om tv-serien One Tree Hill er bare ett av mange eksempler. At blogging kan være til hjelp i undervisningen, er også belagt i forskning fra Høgskolen i Bergen. (Og hvis noen skulle lure: Ja, denne delen av Sermo Consultings nettside er også en blogg.)

Twitter og andre mikroblogger

Media har skrevet mye om og basert på Twitter de siste par årene. Twitter er en mikrobloggtjeneste – det vil si at det fungerer mye som en vanlig blogg, men hver oppdatering er begrenset til 140 tegn. Disse sender du ut til de Twitter-brukerne som har valgt å abonnere på dine oppdateringer.

Hvordan Twitter fungerer, kan du lære av Elin Ørjasæter:

I Norge er bruken av Twitter relativt marginal. I de siste tallene fra TNS Gallup (referert i Kampanje-artikkelen nevnt tidligere), har seks prosent av nettbrukerne vært innom Twitter den siste uka.

Dermed er kanskje ikke Twitter kanalen dersom du ønsker å henvende deg til et bredt spekter av elever – sjansen er stor for at de ikke kjenner mediet i det hele tatt. Alternativt får du gjøre det til et klasseprosjekt å komme i gang med Twitter.

Derimot kan Twitter fungere aldeles utmerket for å komme i kontakt med oppegående lærere rundt omkring i Norge og verden for øvrig. En oversikt over noen av dem finner du her.

Nettsamfunn

Et nettsamfunn er en hvilken som helst nettbasert arena for kommunikasjon. Facebook er det mest kjente og brukte (og fortjener en helt egen bloggpost, den kommer snart). Men det er fullt mulig å organisere elever, lærerkolleger eller andre i nettsamfunn også.

Del og bruk er et Ning-nettverk bygd av og for norske lærere. Her kan man utveksle erfaringer og dele undervisningsopplegg. Skulle du ha lyst til å bygge et nettbasert klasserom for deg og elevene dine, er det også mulig på Ning.

Musikkstreaming

CD begynner å være avleggs, i dag finnes det meste av musikk digitalt. De fleste ungdommer bruker tjenester som Spotify eller Wimp til å finne og dele musikk. Disse tjenestene lar en også samarbeide om å lage spillelister.

Dette kan brukes i undervisningen – lag en spilleliste med musikk fra renessansen, eller finn sanger som bruker metaforer i teksten. For eksempel. Her setter bare fantasien grenser. I tillegg kan du oppdage ny musikk.

Samarbeidsteknologi

Skal du ha elever til å samarbeide om et dokument? Ved hjelp av Google Docs og andre nettbaserte tjenester kan de skrive sammen samtidig. For å overføre dokumenter mellom flere datamaskiner og/eller flere brukere, kan nettbaserte lagringstjenester som Dropbox være en god løsningl.

Og skal dere virkelig utvikle noe stort sammen, kan en wiki være verktøyet dere trenger. En wiki lar dere opprette et system av nettsider som henger sammen, enten det er et intern-leksikon over norske langrennsutøvere gjennom tidene, et Kongsvinger-leksikon eller noe helt annet.

Wikipedia er den mest kjente wikien. Dette leksikonet kan redigeres av alle – også dine elever. Kanskje kan de utfordres til å fylle på med fakta om historiske hendelser, geografi i nærområdet, informasjon om sin favorittkjendis eller rette språkfeil? Samtidig kan de bidra til et av verdens største kollektive kunnskapsprosjekter.

Alt dette er bare noen av de mange mulighetene lærere har til å ta i bruk sosiale medier i undervisningen. Det er tenkt som inspirasjon. Og det finnes garantert andre måter! Har du forslag? Skriv dem i kommentarfeltet!

(Bruk av Facebook kommer altså i neste innlegg i løpet av et par dager.)

(Foto: Liv Unni Sødem på Flickr/ CC-BY-2.0)